筑牢思想防線 抵御“思想殖民”——一堂守護青少年認(rèn)知的必修課
筑牢思想防線 抵御“思想殖民”
近日,央視新聞曝光境外勢力借社交媒體炮制“文化病毒”,妄圖對中國青少年實施“思想殖民”,引發(fā)社會廣泛關(guān)注。在信息爆炸的當(dāng)下,青少年既要防范現(xiàn)實危險,更需警惕無形的思想侵蝕。為此,我校特開展了“筑牢思想防線 抵御‘思想殖民’”主題心理大課,以案例剖析結(jié)合實戰(zhàn)演練,助力學(xué)生構(gòu)建堅實的思想防火墻。

01 課堂實錄:從歷史鏡鑒到現(xiàn)實應(yīng)對
在“謠言的誕生”專題環(huán)節(jié),老師以戰(zhàn)國“三人成虎”典故為切入點,結(jié)合近期“快遞員遭誣陷”等網(wǎng)絡(luò)熱點案例,引導(dǎo)學(xué)生精準(zhǔn)識別謠言傳播的三大核心要素:制造者的隱蔽動機、傳播鏈的獵奇心理、受眾者的從眾心態(tài)。
課程特別設(shè)置“謠言實驗室”互動環(huán)節(jié),學(xué)生分組扮演“信息偵探”,運用“溯源四步法”(查證首發(fā)時間、比對多方信源、觀察情緒煽動、核實權(quán)威辟謠)破解模擬謠言,F(xiàn)場氣氛熱烈,“真相小隊”僅用15分鐘,便通過關(guān)鍵詞交叉驗證、信息源質(zhì)疑、事件脈絡(luò)梳理,成功辨別謠言。有同學(xué)驕傲的說,自己就是“小福爾摩斯”,小小謠言陷阱輕松破解。
02 認(rèn)知保衛(wèi)戰(zhàn):從被動防御到主動建構(gòu)
針對青春期學(xué)生易受情緒化信息影響的心理特點,課程創(chuàng)新采用“心理免疫接種法”。老師通過情景劇演繹“某同學(xué)被冤枉”等典型場景,指導(dǎo)學(xué)生掌握“三步辟謠法”:冷靜反駁、鎖定傳播節(jié)點、尋求第三方佐證,幫助學(xué)生化被動防御為主動應(yīng)對。
03 教育啟示:讓理性之光照亮成長之路
課程結(jié)束后,學(xué)生們在反饋中分享了真切收獲:有同學(xué)意識到“點贊轉(zhuǎn)發(fā)也可能成為謠言幫兇”,以后遇到聳動標(biāo)題要學(xué)會查證來源;有同學(xué)則在實操演練中得到啟發(fā),“以前遇到謠言總是急于解釋,現(xiàn)在懂得要用事實和邏輯筑起防線,冷靜應(yīng)對,及時辟謠,阻斷傳播鏈條”;還有同學(xué)直言,“謠言本是捕風(fēng)捉影的謊話,唯有信念堅定、用事實說話,才能增強自身‘認(rèn)知免疫力’”。
在信息繭房不斷固化思維的今天,教會學(xué)生用馬克思主義唯物史觀看問題、以社會主義核心價值觀校準(zhǔn)認(rèn)知坐標(biāo),遠(yuǎn)比單純傳授知識更具長遠(yuǎn)意義。當(dāng)千萬青少年都成為清醒的認(rèn)知者、理性的傳播者、堅定的捍衛(wèi)者,必將匯聚成抵御“思想殖民”的磅礴力量,在民族復(fù)興的征程上書寫新時代的青春答卷。
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